Guía español semanas del 11 de mayo al 22 de mayo

Guía de Español para las semanas del 11 de mayo al 22 de mayo

El presente trabajo es para desarrollar en el transcurso de las siguientes dos semanas, con fecha máxima de envío el día 22 de mayo.

Peluso era un pájaro pequeñito con plumón gris y sin brillo, como el de todos los pájaros pequeños. A Peluso no le gustaba su plumón; quería tener unas bonitas alas, llenas de color, para poder volar y se sentía lleno de envidia cada vez que veía una mariposa. Un día decidió hacerse unas alas con papeles de colores, pero el primer soplo de viento le arrastró como si fuera una brizna de paja, ya que no tenía fuerzas suficientes para manejar las grandes alas de papel. Por suerte, Marcos ha visto la caída y recoge al desafortunado pajarillo. Marcos pasó noches y días enteros cuidando a Peluso. Cuando Peluso, ya recuperado, pudo por fin levantarse, Marcos lo llevó a jugar con él. Pero la cometa de Marcos era mucho más hermosa que el pobre plumaje gris de Peluso y la envidia invadió de nuevo el corazón de Peluso. Entonces llamó a sus primos los cuervos y les pidió que le destrozaran la cometa con sus fuertes picos. Marcos, lleno de tristeza, contempla su bonita cometa destrozada y se hecha a llorar sobre los restos de su juguete. Peluso, de repente, sintió una gran vergüenza por lo que le había hecho y, junto con sus primos los cuervos, construyó para Marcos la cometa. 

Autor anónimo.

A continuación encontrarás quince preguntas, cada una con cuatro opciones de respuesta, sólo debes señalar la correcta EN LA TABLA DE RESPUESTAS, de acuerdo al texto:

I

1. El personaje principal de la historia es:

A. Peluso

B. Marcos

C. La cometa

D. Los cuervos

2. Los cuervos eran:

A. Primos de Marcos

B. Amigos de Peluso

C. Primos de Peluso

D. Amigos de Marcos

3. La cometa de Marcos le produjo a Peluso:

A. Vergüenza

B. Admiración

C. Envidia

D. Asombro

4. Finalmente Peluso:

A. Se arrepiente por la acción cometida

B. Cambia su forma de ser

C. Vive feliz

D. Se hace unas alas con papel

5. Del texto se deduce que Marcos era:

A. Envidioso

B. Poco amistoso

C. Solidario

D. Experto en cometas

6. La expresión del segundo párrafo que está en negrilla es:

A. Una metáfora

B. Una hipérbole

C. Una personificación

D. Una símil

7. El texto es:

A. Descriptivo

B. Narrativo

C. Expositivo

D. Argumentativo

8. La historia es narrada por:

A. Un conocedor de ella

B. Marcos

C. Peluso

D. Los cuervos

9. El texto personifica a:

A. La solidaridad

B. El arrepentimiento

C. La envidia

D. Todas las anteriores

10. En la expresión en negrilla del primer párrafo Peluso demuestra que:

A. Se acepta como es

B. Es conformista

C. Valora lo que tiene

D. No tiene autoestima

11. El texto anterior es una fábula porque:

A. Tiene enseñanza o moraleja

B. Cuenta una historia

C. Expone un tema

D. Da razones

12. Nos inculcan la práctica de los valores principalmente en:

A. Matemáticas

B. lenguaje

C. Ética

D. Sociales

13. Los pájaros y los cuervos pertenecen al reino:

A. Vegetal

B. Mineral

C. Mónera

D. Animal

14. Un cuervo es:

A. Un pájaro carnívoro

B. Un animal venenoso

C. Un ave de mal agüero

D. Un amuleto

15. El texto se refiere a la solidaridad de algunos y a la:

A. Gratitud de otros

B. Ingratitud de otros

C. Envidia de otros

D. Benevolencia de otro

Tabla de respuestas

II

Seleccionar de la lectura las palabras AGUDAS, GRAVES y ESDRÚJULAS y ubicar en la siguiente tabla según corresponda

AGUDAS	GRAVES	ESDRÚJULAS

PARA RECORDAR

1- PALABRAS AGUDAS:  Son las palabras que  llevan acento en la última sílaba. Las palabras agudas llevan  tilde si terminan en                                            VOCAL,    N,    S

                                          Ejemplo-   corazón,  llevó,  llamó

2-PALABRAS GRAVES:   Son las palabras que llevan acento en la penúltima sílaba. las palabras graves llevan tilde cuando                                                    terminan en cualquier consonante menos  en  N--- S

                                          Ejemplo:  queía,   cáncer,   lápiz

3-PALABRAS ESDRÚJULAS:  Son las palabras que llevan el acento  en la antepenúltima silaba.

                                         Ejemplo:  árboles,    tráfico,      pájaro

4- PALABRAS SOBREESDRÚJULAS:  Son las palabras que llevan el acento en la  anterior a la antepenúltima silaba. quiere decir que sería la cuarta empezando desde el final.

ejemplo  débilmente,   repítemelo

TAMBIÉN PUEDEN CONSULTAR LOS APUNTES DEL CUADERNO

RANGO DE CALIFICACIÓN

I               1-4 =1

                5-8 =2

              9-12 =3

            13-15 =4

II                    =1

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TRABAJO DIDÁCTICO SOBRE EL DÍA DEL IDIOMA

ELABORAR UN AFICHE ALUSIVO AL DÍA DEL IDIOMA.

1. HOJA TAMAÑO OFICIO

2. A LÁPIZ Y COLORES

3 CALIFICACIÓN: ORTOGRAFÍA, CALIGRAFÍA, PRESENTACIÓN Y CREATIVIDAD

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GUÍA SEMANA 13 DE ABRIL A 17 DE ABRIL

VOCABULARIO

Buscar las palabras subrayadas del texto en el diccionario.

RANGO DE CALIFICACIÓN

1-2 = 1                        3-4 = 2                        5-6 = 3                        7 = 4

Vocabulario = 1 punto

Guía español semana del 13 de abril al 17 de abril

GUÍA SEMANA DEL 13 DE ABRIL AL 17 DE ABRIL

Las hojas de los árboles.

Cada clase de árbol tiene una hoja de forma diferente. Podemos reconocer la mayoría de los árboles por la hoja que tienen. Las hojas son casi siempre verdes, pero a veces otro color, por ejemplo el rojo, cubre el verde. La sustancia verde que encontramos en las hojas se denomina clorofila.

Las hojas fabrican alimentos para el árbol. Para poder fabricarlos necesitan el agua y las sales minerales que las raíces han sacado de la tierra y que son transportadas por medio de tubitos hacia las venas de las hojas.

Las hojas necesitan también sol y un gas del aire que se llama dióxido de carbono. La clorofila verde que se encuentra en las hojas utiliza los rayos del sol para transformar el agua, el dióxido de carbono y las sales minerales en alimento. La mayoría de los árboles no crecen bien a la sombra porque no hay bastante sol para que las plantas fabriquen el alimento que necesitan.

Muchos árboles pierden las hojas en invierno. Estos árboles se llaman deciduos o de hoja caduca. Unos cuantos ejemplos son: el roble, el fresno, el haya, el manzano… En primavera a los árboles deciduos les salen nuevas hojas.

Algunos árboles no pierden las hojas en invierno. Se llaman árboles de hoja perenne. Entre ellos está el pino, la encina, el laurel… No todas las hojas de un árbol de hoja perenne duran siempre, van cayendo a lo largo del año para renovarse. Si os fijáis en el suelo de debajo de uno de estos árboles veréis las hojas que han caído.

T. Jennings, Els arbres. Ed. Cruïlla

I. Relaciona cada idea con el párrafo en que aparece:

1. El sol es necesario para la vida del árbol. Párrafo

2. Las hojas de los árboles son diferentes. Párrafo

3. Las hojas fabrican alimentos. Párrafo

4. Los árboles de hoja caduca pierden sus hojas en invierno. Párrafo

5. La clorofila es verde y está en las hojas. Párrafo

6. Los árboles de hoja perenne conservan sus hojas. Párrafo

II. Completa el siguiente resumen con las informaciones del texto:

7. Las hojas de los árboles tienen

8. La clorofila es

9. La clorofila utiliza el sol

10. Los árboles de hoja caduca pierden

RANGO DE CALIFICACIÓN

1-2 = 1

3-4 = 2

5-6 = 3

7-8= 4

9-10 = 5